lunes, 23 de enero de 2012

Audios de las diferentes lenguas

Hola a tod@s, en este post os hablaremos del modo con el que nos hemos hecho con las grabaciones de las palabras en el apartado de las lenguas. Primero pensamos en aquellas  personas de nuestro alrededor que puedan ayudarnos, ya que pensamos que es una de las mejores maneras de transmitir las palabras porque utilizan una perfecta pronunciación del país de procedencia según el caso.
Había lenguas que no teníamos a ningún conocido que nos pudiera ayudar así que algunas de las grabaciones de las lenguas trabajadas en el Patio de todos los colores las hemos conseguido en cursos on-line de aprender idiomas como el busuu; este es una buena herramienta para aprender idiomas, además tienen el audio de las diferentes palabras que encontramos en las lecciones, una vez conseguimos los audios lo siguiente que hicimos fue grabar esos mismos audios que nos interesaban con nuestros portátiles. Nosotras usamos la grabadora de sonidos de Windows, su nombre es sound recorder, todo aquello que grabemos se guardará en el destino que queramos.
Para el idioma chino usamos el traductor de google, este nos ofrece la posibilidad de escuchar cada palabra en el idioma que nos interese, de este modo también podíamos grabar ese audio con nuestros portátiles así que eso hicimos, utilizamos la grabadora de sonidos de Windows y listo.
Por último, para conseguir algunas de las lenguas que nos faltaban lo que hicimos fue buscar las palabras en diferentes diccionarios, después las grabamos nosotras mismas con el acento correspondiente de cada zona.
Si queréis visitar alguno de estos recursos aquí os dejamos los enlaces:

Diseño e imágenes Photoshop y PNG

En esta nueva entrada os enseñaremos el programa que nosotras hemos usado, es el photoshop, y lo hemos utilizado para retocar la mayoría de las imágenes, convirtiéndolas en archivos de tipo PNG. En un lenguaje más coloquial, podríamos decir que un archivo PNG es un tipo de archivo en el que la imagen no tiene fondo, es decir, una imagen sin fondo.
Aquí os dejamos con una versión de prueba de adobe photoshop
www.adobe.com/Photoshop






Si queréis probar con un programa libre de software, este es más sencillo además en esta misma pagina encontrareis algunas tutoriales de este programa

domingo, 22 de enero de 2012

JClic: Tradiciones, fiestas populares

Para el proyecto JClic de las fiestas de cada país trabajado en la web del patio de todos los colores, se han realizado diferentes tipos de puzles, para que asimilen mejor la información de fiestas (aunque solo sea visualmente) de cada país trabajado:



  • BRASIL

  • RUMANÍA

  • LESOTHO

  • ESPAÑA

  • CHINA

  • JORDANIA

Justificación


El proyecto "El patio de todos los colores" lo hemos elaborado con la intención de sensibilizar al alumnado y en general a toda la comunidad educativa hacia la diversidad, especialmente frente a la escolarización en el centro del alumnado proveniente de otras culturas, por la necesidad de inclusión de esos alumnos/as entre iguales.
Perseguimos principalmente concienciar a los más pequeños ante la importancia de la inclusión y el respeto hacia la diversidad

Pero no olvidamos la importancia que tienen los educadores y las familias como responsables de la actividad, ya que éstos desempeñan el papel de guía de los más pequeños a lo largo de todo el proceso, siendo así los facilitadores de los diferentes aprendizajes

Por ello y para llevar a cabo el proyecto en el aula u otros contextos, hemos querido incluir en la guía de "El patio de todos los colores" las siguientes indicaciones:

  •  “El patio de todos los colores” está concebido para que los más pequeños puedan interactuar con el ordenador de una manera práctica, sencilla, divertida y motivadora. Es importante dejar que el niño o niña explore, investigue y descubra libremente las diferentes opciones del recorrido por este espacio, posibilitando un mayor interés y motivación, propiciando el aprendizaje significativo.
  • En nuestro “Patio de todos los colores” se incluyen actividades de jclick (explicadoas en post anteriores) para la ampliación y profundización de los contenidos, así como para la evaluación del grado de comprensión y asimilación por parte de los niños y niñas, reforzando a que los más pequeños se sientan motivados a esforzarse y superarse en su aprendizaje.
  • El botón de altavoz repite las indicaciones y pasos a seguir en cada pantalla.
  • En el apartado de recursos ofrecemos un amplio listado de estos, el cual queda abierto para la información e interés de todo aquel que le interese o necesite.
  • Este recurso multimedia didáctico es adaptable a otro tipos de propuestas, contextos o características, ya que puede utilizarse como webquest, unidad didáctica, proyecto para trabajar una o varias de las culturas… o simplemente el docente puede seleccionar una o varias partes de este recurso para un interés específico.
Otro motivo por el que desarrollamos este proyecto es para poder,  de este modo dar cabida u ofrecer a esta diversidad en la programación didáctica, incorporando en el currículo contenidos propios de estas culturas no autóctonas, y así contextualizar y adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los intereses, necesidades y características de cada niño o niña. De esta forma seguimos el principio de individualización y además conseguimos un aprendizaje significativo y motivante que parte de los intereses propios de cada niño y niña.
Así pues, creemos que este es el único camino para conseguir un desarrollo integral de la persona.  



JClic: Idioma


Para trabajar el idioma se ha hecho proyecto jclic con audio, (cuando pinchas encima de la palabra en español, hola, adiós, gracias y amigo, que son las que trabajamos en el espacio web el patio de todos los colores, se escucha el audio de la palabra en los diferentes idiomas), entonces han de relacionarla con el niño al que corresponde el audio:





Como hay dos lenguas que trabajamos que tiene una escritura diferente a la nuestra, hemos creado estos jclic para que relacionen la escritura con el niño/a al que corresponde, en este caso, solamente el chino y el árabe. De manera que cuando pinchas encima de la palabra escrita en chino y árabe, se escucha un audio de lo que significa en español, el niño/a ha de relacionarlo con el personaje correspondiente:






Hasta aquí las actividades para trabajar de una manera más profunda el idioma de los diferentes países.





JClic: Cultura, vestimenta


Todo este proyecto JClic, va dirigido a trabajar las diferentes culturas, para ser más concretos, en este caso, la vestimenta típica que se trabajan en la página web del patio de todos los colores. 
Se trata de juegos de asociación compleja, en el que cada personaje se ha de asociar con su correspondiente vestimenta enseñada en la página web el patio de todos los colores:

  • BRASIL

  • RUMANÍA

  • ESPAÑA

  • LESOTHO

  • CHINA

  • JORDANIA

JClic: Proyecto Países


En este proyecto Jclic, se pretende que los niños/as interioricen mejor la información que tienen sobre los países en la página web y de alguna manera, poder evaluar qué han aprendido de ésta y han asimilado correctamente la información trabajada. A parte, es una  manera lúdica, dinámica y divertida de aprender más de nuestros amigos del patio de todos los colores:

  • Puzzle mundo, a modo de presentación de todos los países:

  • Juego de memoria banderas, se trata de encontrar la pareja de niños/as y las banderas de sus países:


  • Relación simple bandera-niño/a, cuando relacionas al niño/a con su bandera, te sale como solución el nombre del país:


  • Relación simple niño/a con la fotografía significativa de su país:



    Gracias a estas actividades podrán trabajar los países de los personajes del patio de todos los colores. Esperemos que os gusten y os sean de utilidad.